QAMIŞLÎ — Li ser dewleta Sûrî divê zexteke raya giştî Kurd, Sûriyeyê û navneteweyî bê avakirin ku ew entegrasyonê weke rêyeke tinekirina rêûresma akademîk û tecrûbeya zanistî ya Şoreşa Rojava nebînin û ferz nekin.
- Li ser dewleta Sûrî divê zexteke raya giştî Kurd, Sûriyeyê û navneteweyî bê avakirin ku ew entegrasyonê weke rêyeke tinekirina tecrûbeya zanistî ya Şoreşa Rojava nebînin.
- Zanîngeha pêşî sala 2015’an li Efrînê hatibû avakirin, piştre Zanîngeha Rojava, Zanîngeha Kobanê û Zanîngeha El-Şerq a Reqa hatin damezirandin.
- Rêyên alternatîv ên zanînê yên civakê û sîstemên hişk ên navendî di nava rikberiyê de bûn.
Pêvajoya avakirina zanîngehên li Rojavayê Kurdistanê
Li Rojavayê Kurdistanê Zanîngeha pêşî sala 2015’an li Efrînê hatibû avakirin. Piştî wê bi salekê Zanîngeha Rojava, piştî wê bi salekê Zanîngeha Kobanê û sala 2021’ê jî li Bakur û Rojhilatê Sûrî Zanîngeha El-Şerq a Reqa hatin damezirandin. Van zanîngehan xwe disipart rêûresma akademiyên li seranserê Rojavayê Kurdistanê. Akademî bi pirranî ji ber pêdiviyên civakê û şoreşê hatin avakirin, hem ji bo çareserkirina pirsgirêkên civakî yên xwe di pêvajoya şer û şoreşê de didan der û hem jî ji bo minaqeşekirina ji bo avakirina rêyên alternatîf ên çêkirina zanînê. Bi tevlîbûna xwendekaran bername û naverokên xwendinê dihatin çêkirin.
Rikberiya di nava pergala zanîngeh û akademiyan de
Zanîngeh li ser vî bingehî ava bûn, lê belê Zanîngeh li gorî akademiyan fermîtir bûn. Wan bernameyên akademîk ên hişktir danîn. Diviyabû dîplomayan û pileyan bidin. Diviyabû qebûleke wan a li nava xweseriyê û navneteweyî hebe. Ji ber wê jî arşîveke birêkûpêk diviyabû deynin. Diviyabû kesên pisporiya wan li zanîngehên din çêbûye jî ji bo dersdanê bixebitînin. Vê yekê bi xwe re arîşeyeke besît dianî: Rêyên alternatîv ên zanînê yên xwe disipêrin civakê û rêyên ji rêûresma herî hişk a akademiyê -sîstema navendî ya Fransayê û sîstema hişk pozîtîvîst a Sovyetê hê jî li akademiya Sûriyê serwer in- bi navê sazûmaniyê di rikberiyê de bûn.
Pêşeroja Bûyeran
Tevî vê rikberiyê, ev zanîngeh bi beşdarkirina xwendekaran li pêvajoyên biryardanê, avakirina meclîsên xwendekar û bi tecrûbeyên xwe yên zanistî hewl didin ku hebûn û nirxên xwe yên akademîk biparêzin û di çarçoveya zextên raya giştî de li hemberî siyasetên tinekirinê bisekinin.
Çavkanî: ANF Kurmancî