ERZURUM — Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, ilkokullarda öğrencilerin dört yıl boyunca aynı sınıf öğretmeniyle eğitim gördüğü mevcut sistemin değiştirilmesine yönelik tartışılan ‘2+2 modeli’ hakkında önemli açıklamalarda bulundu. Erzurum’da gazetecilerle bir araya geldiği toplantıda soruları yanıtlayan Bakan Tekin, 1 ve 2. sınıfları bir öğretmenin, 3 ve 4. sınıfları ise başka bir öğretmenin okutmasını öngören bu model için henüz alınmış bir karar olmadığını vurgularken, öğretmenlerin görüşlerinin alındığını belirtti.
- Mevcut sistemde öğrenciler 1. sınıftan 4. sınıfın sonuna kadar aynı sınıf öğretmeniyle eğitim alıyor.
- Gündeme gelen yeni ‘2+2 modeli’ ilkokulun ilk iki yılı ile son iki yılında farklı öğretmenlerin görev yapmasını öngörüyor.
- Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Erzurum’daki toplantıda konunun henüz bir karar aşamasında olmadığını açıkladı.
- Bakanlık, yaş gruplarının farklı ihtiyaçları doğrultusunda öğretmenler odasının fikrini alarak nabız yokluyor.
İlkokullarda Sınıf Öğretmenliği Sisteminde Değişim Sinyali ve Mevcut Durum
Türkiye genelinde milyonlarca öğrenciyi ve veliyi yakından ilgilendiren ilkokul sınıf öğretmenliği sisteminin değiştirilmesine yönelik tartışmalar eğitim gündemindeki sıcaklığını koruyor. Türkiye’nin köklü eğitim geleneğinde ve mevcut uygulamada öğrenciler, ilkokul birinci sınıftan dördüncü sınıfın sonuna kadar kesintisiz bir şekilde aynı sınıf öğretmeniyle eğitim ve öğretim hayatlarını sürdürüyorlar. Ancak son dönemde eğitim dünyasında ve kamuoyunda bu yapının güncel pedagojik yaklaşımlar çerçevesinde yeniden ele alınması gerektiğine dair görüşler dile getirilmeye başlandı. Gündeme gelen ve ‘2+2 modeli’ olarak adlandırılan yeni formül, ilkokul eğitiminin ilk iki yılı ile son iki yılında farklı sınıf öğretmenlerinin görev yapmasını öngören bir yapılanmayı işaret ediyor. Bu durum, eğitim sisteminde köklü bir dönüşümün kapıda olup olmadığına dair soruları beraberinde getirirken, konunun muhatapları olan öğretmenler ve eğitim uzmanları arasında da yoğun tartışmalara neden oluyor.
Bakan Yusuf Tekin’den Erzurum’da Net Açıklama: ‘Henüz Verilmiş Bir Karar Yok’
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Erzurum’da bir araya geldiği gazeteciler toplantısında, ilkokullarda dört yıllık kesintisiz sınıf öğretmenliği uygulamasının değiştirilmesine ilişkin basın mensuplarından gelen soruları büyük bir şeffaflıkla yanıtladı. Dünyada eğitim alanında uzmanlaşmaya yönelik farklı modellerin giderek yaygınlaştığına dikkat çeken Bakan Tekin, bazı okullardan ve velilerden belirli derslere branş öğretmenlerinin girmesi yönünde talepler geldiğini aktardı. Bu kapsamda sahanın sesine kulak verdiklerini ve öğretmenlerin konu hakkındaki görüşlerini almaya başladıklarını ifade eden Tekin, şu değerlendirmelerde bulundu:
“Bir uzmanlaşma beklentisi var. Haliyle biz de öğretmenlerimize ‘Siz bu konuda ne düşünüyorsunuz?’ diye soruyoruz. An itibarıyla karar verdiğimiz, yapacağız dediğimiz bir konu değil. Bir öğretmenler odasında konuştuk, oradan haber olmuş.”
Bakan Tekin’in bu açıklamaları, konunun henüz bir spekülasyon veya erken aşama bir fikir alışverişinden ibaret olduğunu, somut bir bakanlık kararının veya resmi bir çalışmanın henüz başlatılmadığını net bir şekilde ortaya koydu.
Yaş Gruplarının Farklı İhtiyaçları ve 2+2 Modelinin Mantığı
Eğitim süreçlerinde yaş gruplarının pedagojik ve psikolojik gelişim özelliklerinin kritik bir öneme sahip olduğunu belirten Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, değerlendirilen modelin arka planındaki gerekçeleri de detaylı bir şekilde paylaştı. İlkokulun ilk iki sınıfındaki öğrenciler ile son iki sınıfındaki öğrencilerin yaş grupları itibarıyla birbirinden farklı gelişimsel ihtiyaçları bulunduğunu ifade eden Tekin, üzerinde düşünülen modeli şu sözlerle özetledi:
“Orada da şöyle söyledik, ilkokul birler ve ikiler yaş grubu itibariyle birbirine daha yakın gruplar. Üç ve dörtler daha yakın gruplar. Dolayısıyla ilkokul sınıf öğretmenlerini bir ve ikiyi okutanlar, üç ve dördü okutanlar diye ayrılsa acaba nasıl olur, ne düşünüyor diye öğretmenlerimizin fikrini alıyoruz.”
Bu açıklama, sistemin çocukların yaşlarına göre evrilen sosyal ve akademik ihtiyaçlarına daha duyarlı hale getirilmesi maksadıyla bir ön hazırlık ve fikir taraması aşamasında olduğunu gösteriyor.
Gelişmeler ve Beklentiler
Milli Eğitim Bakanlığı’nın öğretmenler odasından yükselen sesler ve küresel eğitim trendleri doğrultusunda ele aldığı ‘2+2 modeli’, önümüzdeki dönemde eğitim camiasının en önemli tartışma başlıklarından biri olmaya devam edecek. Bakan Yusuf Tekin’in vurguladığı üzere, an itibarıyla alınmış resmi bir karar veya başlatılmış somut bir mevzuat çalışması bulunmuyor. Sürecin ilerleyen aşamalarında öğretmenlerden, eğitim sendikalarından ve akademisyenlerden gelecek geri bildirimler doğrultusunda bakanlığın nasıl bir yol haritası çizeceği kamuoyu tarafından yakından takip edilecek.
Kaynak: Cumhuriyet Son Dakika